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资源素材管理

支持教师管理员上传以虚拟仿真与在线教学为目的的数字化教学资源，支持mp4、pdf、zip压缩包格式文件上传保存。

课程管理

课程管理在实验资源库与在线资源库中通过选择资源文件组成相对应的课程，可查看搜索检索各类课程。

资源课程更新

支持管理员或教师对平台已有资源课程进行更新，保持教学资源的先进性。

课程库管理

支持教师或管理员进行二级站点、专业资源库搭建，每个课程有资源库标识ID，可对课程信息做修改更新。

课程授权

支持教师管理员对已有的课程进行授权、分配班级，可对单个账号或组织（班级）进行资源授权学习。

第三方资源测试审核

第三方的资源对接平台后须通过测试平台后进行审核，审核通过可进行资源正式上传与分享。 南京飞屋虚拟仿真教学管理平台可直接浏览器访问，方便快捷、安全、稳定、快速、智能、拓展性强。宿迁虚拟仿真教学管理平台售价

智慧教学：教师在教学中借助平台自带虚拟仿真课程资源，根据教学目标、教学大纲制作出虚拟与现实结合的教学课件。教学前，教师通过课程管理、教学课件备课梳理教学思路。教学过程中，教师通过数据分析及采集，对学生行为进行有目的性的引导。教学后，教师通过课堂讨论、考试数据、作业数据等多维度数据反馈建立学生学习的立体模型，辅助教师进行更加有针对性的教学，从而提高学生学习成绩，真正掌握应学知识。打通了课前、课中、课后全环节，通过传感器、监视器等实时跟踪采集虚拟仿真实训“教、学、考、练、评”过程的数据（如每步操作的对错、得分等），利用人工智能手段对实训过程大数据进行挖掘分析并画像，为虚拟仿真实训教学质量的诊断改进提供依据。南通虚拟仿真教学管理平台定制价格南京飞屋虚拟仿真教学管理平台超级管理员可以对学校机构进行增、删、改、查操作。

随着学院的规模扩大、实验室的增多、设备仪器增多、虚拟仿真资源增多及中应用型人才培养办学目标确定，实验教学任务日益加重，这就要求充分发挥实验资源的使用效能，充分开放管理，有效集成虚拟仿真教学资源软件于统一平台，成为信息化、智慧化的实验室，更好的服务实验教学，服务师生。目前，实验室管理主要存在没有智能统一管理平台，统一的实验教学中心门户，从而虚拟仿真资源无法有效集成，统一访问，各种信息无法及时共享，同时存在实践教学、创新开放等缺乏有效信息化手段支撑等问题。为解决上述问题，迫切需要构建一个智能完善的实验室信息化综合管理平台，实现对信息交互、虚拟仿真、实践教学、实验室管理、实验资源以及实验室安全等立体管理和监控，让实验室的管理更加规范化、流程化、信息化、科学化。

在线考场功能可由教师后台自行上传题目也可通过excel表格批量导入至题库，题库中题目可组成试卷分配到对应班级进行考核，在线考核功能可让学生与老师及时查看所学阶段课程中所掌握知识点的详细情况，与线下考核相比更为灵活与便捷，提高学生实验与在线课程学习效率，便于教师管理学生课程安排。

（1）教师登录进入考核管理；

（2）管理题库（可批量导入多类型题目）；

（3）通过题库题目组成试卷；

（4）选择班级与试卷分配考试；

（5）学生登录考试中心进行考试；

（6）成绩上传同步至教师管理端查看。 平台集实训资源管理、实训用户管理、实训数据管理、实训内容管理、实训考核管理互通为一体的功能。

平台建设后，可以达到以下目标：教学资源统一管理:平台集实训资源管理、实训用户管理、实训模块管理、实训数据管理、实训内容管理、实训考核管理、实训产品数据互通为一体的功能。学校所有的实训软件资源都可以接入此实训平台，然后通过不同方式进行统一登陆、统一管理、统前列程实验、统一考核。实验数据统一管理：软件同时支持学生实验习惯大数据分析、学生实验内容智能AI考核等功能，所有实验资源可以根据需求通过不同对接方式将实验结果及实验报告统一推送平台进行管理，精细化进行学情管理和教学效果评估。实验资源统一开放共享：系统可以根据需求，对学院级、学校级更广范围内的实验资源统一开放共享，还可以支持学校端与互联网端双服务器运行、并做到教学数据互通，打通教育网互联网的开放瓶颈。教学资源的可持续开发：平台可以根据老师需求，开放可视化可持续开发功能，结合教学实际、优化教学路径、完善教学建设流程、形成虚拟仿真实验项目建设闭环。平台具有开放性，预留/对接相应的数据接口，支持与国家虚拟仿真平台对接。盐城虚拟仿真教学管理平台供应商家

南京飞屋虚拟仿真教学管理平台支持学生在实验详情中查看实验场景选择。宿迁虚拟仿真教学管理平台售价

教学资源分散：虚拟仿真实验项目由各个学院承担建设，资源往往分布于不同的学院，每个学院自成一体的管理体系无法互相兼容。为解决上述问题，迫切需要构建一个智能完善的实验室信息化综合管理平台，实现对信息交互、虚拟仿真、实践教学、实验室管理、实验资源以及实验室安全等立体管理和监控，让实验室的管理更加规范化、流程化、信息化、科学化。统一管理平台，统一的实验教学中心门户，从而虚拟仿真资源无法有效集成，统一访问，各种信息无法及时共享，同时存在实践教学、创新开放等缺乏有效信息化手段支撑等问题。宿迁虚拟仿真教学管理平台售价